Durante i miei studi presso la Scuola di Architettura di Alicante ho realizzato molteplici progetti in tutte le aree.
Li ho selezionati per il significato che hanno avuto su di me sia come apprendimento che come esperienze personali.
Viaggio di studio a Londra
L'economista
Insieme ad alcuni dei miei compagni di classe
Sonia Miralles Mud (noname29 Alfredo Payà)
Javier Lorenzo Yañez (YIC studio)
Andres Silanes & Carlos Bañon (Sottoarchitettura)
Ivan Capdevila Vicente Iborra (PlayStudio)
Maria Garcia
studiare architettura
1. L'architettura si studia viaggiando da Londra a New York
1.The Economist_Storia
Marco Vidotto. Alison + Peter Smithson, Opere e progetti Barcellona, 1997, Editoriale Gustavo Gili
1959-1964. Il Gruppo Economista. Londra. Gran Bretagna
La rivista The Economist, desiderosa di ampliare la propria sede nella centrale strada londinese di St. James, ha promosso un progetto di riqualificazione urbana coinvolgendo il vicino Boodle Club, locale da ristrutturare, e costruendo stanze per i suoi membri. Il London Country Council ha autorizzato la demolizione degli edifici preesistenti e la nuova costruzione sulla base di un rapporto prestabilito tra spazi commerciali, uffici e residenziali. A+PS ha deciso di fornire un edificio per ogni uso che godesse di luce e vista intorno. I tre edifici costruiti con l'arenaria di Portland, ricca di fossili marini, sono raggruppati attorno a un tranquillo cortile, leggermente rialzato rispetto alle strade circostanti”, seguendo lo schema del Seagram building di New York. L'edificio su St. James Street ha quattro piani ed è conforme a un modulo di 3,20 metri. Il volume vuole essere in armonia con gli edifici seicenteschi che hanno dato alla via un carattere e una proporzione "quadrata". L'edificio dell'Economist, la torre, si eleva per un'altezza di 14 piani e altrettanti moduli, con un'ulteriore suddivisione verticale al centro. Nell'edificio residenziale viene adottato direttamente un modulo di 1,60 metri. Questa progressiva riduzione e densificazione delle divisioni verticali corrisponde alla gerarchia urbana, all'uso e alla dimensione dei tre edifici. L'accesso carrabile si trova sotto la Piazza. La superficie è di circa 6.000 mq. “La planimetria della piazza che si estende sotto l'edificio dell'Economist, un po' sopraelevata rispetto alle strade che lo circondano, offre uno spazio pedonale antecedente l'ingresso per ricomporre le sensibilità, uno spazio per predisporre all'ingresso nell'edificio per lavorare o per pagare una visita.
La città è fuori dai confini territoriali; ma gli viene fornito un altro tipo di spazio intermedio e, se, come è accaduto in passato, molti proprietari forniscono questi intervalli, altri modelli di circolazione si adatteranno; l'uomo della strada può scegliere di trovare nella città la sua strada “segreta”, può sviluppare sensibilità aggiuntive, oltre al suo contributo personale alla qualità della fruizione”. The Economist Group significa la prima architettura inglese che ha meritato la tutela del Ministero dell'Ambiente.
2. Progetto
La mia proposta non costruisce ma distrugge, allarga il grande spazio centrale della piazza che cresce e si introduce nei vecchi edifici attigui al complesso, allargando la piazza. In questi vuoti sono stati proposti nuovi usi urbani, compresi quelli che sono alla base dell'invasione del sottosuolo.
I percorsi segreti sono stati così ampliati nella mia proposta.
3. Di cosa significa viaggiare. Vedere in situ il luogo dove stavamo progettando l'ampliamento è stata senza dubbio la parte migliore del progetto, non solo per andarci con colleghi e migliori amici, ma anche perché l'architettura si può capire solo vivendola faccia a faccia.
Le buone fotografie di architettura non valgono nulla se la magia è effettivamente persa, e al contrario, molte buone architetture passano inosservate sulle riviste perché ci sono valori impossibili da catturare.
In un successivo viaggio a New York, passeggiare per la Plaza de Mies nel Seagram* building mi ha trasportato per un attimo in quella Londra degli anni passati.
La ricchezza spaziale di questa piazza e il suo contributo urbanistico sono senza dubbio ammirevoli.
La buona architettura è senza tempo, eterna ed emoziona sempre.
*l Seagram Building, situato al 375 (tra la 52a e la 53a strada nel centro di Manhattan) di Park Avenue (New York), è una moderna torre per uffici progettata dall'architetto tedesco Ludwig Mies van der Rohe, in collaborazione con Philip Johnson. È il quartier generale della Seagram Corporation, fondata da un contrabbandiere arricchito dalla vendita di alcolici durante il proibizionismo.
Simbolo del mondo industriale contemporaneo, illustra il motto dell'architetto Less is more. L'edificio ha 39 piani per 157 metri di altezza ed è stato costruito tra il 1954 e il 1958.
Studiare architettura _ Progetto 9 al RayA
L'edificio su cui agiremo "il Centro di studi superiori di Alicante" *.
Ho proposto di creare un campo di gioco abilitando le strutture e stabilendo relazioni più forti tra interno ed esterno, degradando ancora di più lo spazio generando un interno unico.
Una grande copertura omogenea e mutevole di alberi, cemento o un'area paesaggistica sotto il cielo.
La situazione attuale degli edifici corrisponde a una maglia, in cui compare un elemento, una superficie paesaggistica e una copertura arborea.
La grande copertura seguirà la maglia iniziata riempiendo i pezzi con questi tre elementi.
Genero una mesh con cui gioco (tre di fila), riempiendola con campi 3x3 in cui si manifestano allo stesso modo tutti i tipi di modalità di copertura.
Ogni piccola area conterrà tutti gli elementi essenziali: tre tipi di tetto (paesaggistico, boscoso e in cemento) e tre usi di base che sono integrati nel programma scuola materna e scolastica.
L'indipendenza degli appezzamenti sovrapposti determina una grande varietà di situazioni, classi all'aperto sotto gli alberi, e con un tappeto erboso paesaggistico, aree di servizio come aree di stoccaggio con copertura in cemento o senza protezione
Performance al CESA (Alicante) giugno 1999
Progetti II Insegnanti (JMTorres Nadal, Ton Salvador e Enrique Nieto)
*Centro di studi superiori di Alicante. CESA 1965-1973 dell'architetto Juan Antonio García Solera
Aderendo al programma previsto per il buon funzionamento del centro, le diverse sezioni sono state disposte in edifici isolati, collegati tra loro mediante grandi pensiline che danno unità all'insieme, consentendo il passaggio dall'una all'altra, riparando gli utenti dalle intemperie . L'ambiente in cui si trova è stato rispettato al massimo, integrando gli edifici nel paesaggio con il massimo rispetto per gli alberi esistenti
Studiare architettura _ Alloggi per immigrati temporanei. giugno 2000
1.La mia proposta.
Le case sono destinate a famiglie non stabili di lavoratori stagionali e immigrati.
Si trovano vicino a strade, campi incolti e aree industriali.
Il progetto consiste nel generare una grande casa temporanea in grado di ospitare 20.100 o mille famiglie, cercando un sistema di crescita secondo le esigenze.
Le case si trovano 3 metri sotto il livello 0
Sarebbero pezzi autosufficienti, installazioni, struttura costruttiva, illuminazione e ventilazione, specializzati in ciò che chiamiamo AZIONI; salire, scendere, pulire, dormire, cucinare, ecc. Le azioni sono pezzi in grado di unirsi insieme, consentendo una crescita basata sulla sequenza dei pezzi.
La casa interagisce con le azioni e con lo spazio tra le linee parallele di crescita, è allora che lo spazio "vivo" dell'AZIONE acquista il suo significato.
Il mondo interiore partecipa a un livello superiore in cui il paesaggio è costituito dai resti di lucernari e buchi, quindi la sua complessità non si riflette all'esterno.
Giugno 2000 Professori Javier García Solera, Federico Soriano, Enrique Nieto, Jose María Torres Nadal.
2. Architettura e immigrazione una piccola riflessione.
Circa 18 anni fa da questa mia proposta, l'argomento non era così attuale come lo è adesso.
Rivedendo la mia proposta, rimango ancora affascinato dal mondo interiore, nascosto, sotterraneo che proponeva e che allo stesso tempo poteva essere spazialmente così ricco.
Attualmente, se dovessi riconsiderare il progetto, l'affermazione sarebbe sicuramente diversa. I miei insegnanti di scuola mi chiedevano di progettare alloggi dignitosi ea basso costo a cui potessero accedere giovani e anziani con poche risorse. Studierei case tipiche come quelle di Alejandro Aravena *Vincitore del premio di architettura Pritzker.
O forse studierei e progetterei prototipi abitativi molto semplici per i campi profughi siriani, pezzi minimi di sopravvivenza come il pluripremiato rifugio Ikea*.
Forse riconsidererei tante cose, sul significato della parola immigrare, ovvero cosa significhi avere una casa e una casa decente indipendentemente dalla parte del mondo in cui si è vissuti o dal percorso senza radici che si sta percorrendo.
Cose a cui pensi sempre quando vorresti poter cambiare certe cose.
Tutto è troppo complesso ma in questa complessità la risposta degli architetti a queste sfide può essere cruciale per trasformare le realtà.
Una giornata ordinaria di correzione dei progetti in classe in cui i progetti degli studenti sono stati esposti e difesi uno ad uno nei confronti dei docenti
Nell'immagine
Javier García Solera
Federico Soriano
Alfredo Payá Benedito
Joaquin Alvado
Studiare architettura _Progetti Chapas Extra
1. Questa era la nostra scuola, in continua trasformazione e movimento, e gli studenti totalmente dediti ad ogni evento che accadeva.
La conferenza inaugurale del 1998-99 è stata tenuta da Alejandro Zaera e Farshid Moussavi. Eravamo entusiasti mentre seguivamo con interesse il tuo progetto più entusiasmante nel porto di Yokohama*
Ci è stato chiesto di svolgere azioni all'interno del Music Box Alfredo Payá dell'UA, uno spazio effimero che ci ha permesso di dare libero sfogo alla nostra immaginazione.
Ho capito che il vero significato dell'inaugurazione era celebrare una FESTA, e come tale l'intervento dovrebbe concentrarsi su quello. Festa significava luminosità, splendore, gioia e colore.
Ho cercato un materiale capace di raggruppare tutto e capace di trasformare e ho trovato qualcosa che avevo sempre a portata di mano nel calzaturificio di famiglia a Elda e più precisamente "piastre".
Ricordo che da bambina giocavo nella vecchia fabbrica del centro storico con i piccoli piatti rotondi e con i grandi pezzi non tagliati ancora stampati con le pieghe di quello che sarebbe cibo in scatola, bevande e mille disegni.
Amavo quelle scatole piene fino all'orlo con i molteplici pezzi in tanti formati, il rumore della fustellatura perfetta di ognuna di esse e anche i resti delle lattine fustellate. Quel materiale mi è subito venuto in mente e con l'aiuto di mio padre l'abbiamo caricato e portato in fabbrica e abbiamo giocato tutti come bambini con i pezzi e con lo spazio.
Ricordo il mio insegnante Ton Salvador così amato da tutti, appassionato e motivato e le ore lavorate per creare quello spazio con la mia compagna Sonia Miralles e i miei compagni di classe.
2.Informazioni sugli extra
Forse sembravano sforzi eccessivi, in una carriera già così faticosa e altruista, nel passare giorni senza dormire per via di consegne o esami, ma la verità è che queste sono le cose che mi hanno contribuito di più e in cui ho imparato di più . In Talleres Verticales abbiamo imparato continuamente a lavorare in squadra, in un tempo limitato e con poche risorse, cercando sempre il miglior risultato.
3. A proposito di materiali dimenticati.
Noi architetti veniamo accusati di cercare sempre di utilizzare il materiale più recente, la tecnica più recente, cerchiamo sempre di essere alla moda quando in realtà basta guardarci un po' intorno per dare valore a cose inosservate che hanno tanto valore.
Studiare architettura Alloggio a Barcellona
1. Ci hanno proposto di progettare un edificio residenziale in un certo luogo nella nuova area di espansione di Barcellona che in quegli anni non era stato costruito e oggi è completamente costruito.
La mia prima preoccupazione è stata quella di localizzare l'edificio isolato sull'isolato per ottimizzare l'orientamento e allo stesso tempo dare un nuovo aspetto al concetto di come accedere alla propria casa dalla strada.
In seguito, ho riflettuto molto sullo schema di crescita abitativa insieme ai miei insegnanti di classe Javier García Solera e Ton Salvadó, e su come realizzare un sistema che facilitasse una tipologia di duplex con terrazze passanti e monolocali, e ho lavorato molto su la sezione che ho capito doveva essere prismatica da piccoli a grandi spazi direzionati.
2. Ho utilizzato molto questo tipo di abitazione con spazi esterni propri e privati, comprendendo che è necessario (anche nelle abitazioni a molti piani) poter fornire ad ogni stanza un luogo di sollievo all'aperto, paesaggistico o meno che è all'aperto e che offre un paesaggio interno unico.
Il modo di posizionare la torre con questa svolta nasce anche dalla mia ossessione di ricercare l'orientamento più adatto nei progetti, qualcosa di essenziale che molto spesso viene dimenticato o non valorizzato.